小海豚快豚快語

其實這也不算啥心得分享，只是很單純自己想記錄一下這些日子的心路歷程
其實身為一個代理老師，又是菜鳥第二年，其實我應該專注在我的教師甄試考試上，偏偏我去吃力不討好帶了兩組科展(原本三組.....)
不過這也是種學習，既然學了，得寫寫紀錄，讓自己記著!
首先來談談，科展學生該怎來?

我一定要幫我學校正名一下，大家常常說暨南大學，可是全名是暨南國際大學
暨南校園面積是排全國第三，僅次於屏科大以及東華
在台灣的中心－埔里，埔里是個盆地，四面都有山，其中三面是中台禪寺的，另一面就是暨大嚕～
離日月潭很近，騎機車大概１５～２０分鐘可達，我讀研究所時還蠻常去的

說~棒球是台灣的國球，一點也不為過吧
說~凡有國際比賽，能使得台灣陷入瘋狂的，應該也只有棒球這運動吧?!
我向來不是中職的專業球迷，但我懂得棒球規則，從小到大也看過不少棒球比賽，甚至洲際棒球場在台中建好後我也到場看過幾場不錯的比賽。
但，卻沒有一場讓我如此印象深刻(或許那時候還小吧?)

前幾天和朋友的朋友一起聚會，講了一點本身的小故事
主辦者說我的口才不錯，
心裡偷偷覺得我為了可以這樣順順的講話，其實下了不少功夫的
現在可以大方地在人群面前侃侃而談，亂屁一通的小海豚
其實在數十年前(?)，是害羞沒自信的小海豚一隻

放寒假，我也沒排到寒假的課，照理來說可以舒服地在家身心調劑一個月，不過帶了三組科展的我要求學生在寒假把內容做出來，所以自己也得去學校，其實身為一個代理老師來說，學校非常仁慈的並無要求我做，帶是身旁剛好有位身經百戰的理化前輩老師願意當"指導老師的指導老師"，所以我就想多學點東西嚕，就帶了三組小孩做。
第一組是做無線網路的探討，探討在怎樣的情形下，會影響無線網路的快慢
這組小孩很早就開始做實驗了，所以也是實驗較完整的一組，積極度不錯，不過偶爾要鞭一下，剛開始實驗怎做也不太會，報告也不會寫，校內初審時該該叫說研究動機好難寫，最後還是我編的他們在打成文字，之後漸入佳境了，報告自己會統整，還畫表格給我看和我討論，算是慢慢有進步。
第二組小孩做的是磁浮，也是自己來找我做的

人在求學的過程中，一定有某一部分是比較陰暗，不喜被人觸碰的在當學生的過程。
其實我自認是個蠻自動自發而乖乖的好孩子(?)，但在國中是，是我跌跤最大力的時候
因為過敏的關係，被曾經當成是好朋友的人在背後捅了一刀，說我很噁心，並且聯合班上同學一起欺負我、排擠我，我在國一下就開始倒數畢業的日子.......
在班上交不到朋友，總是被孤立，最恨的事情叫做"分組"，因為總是沒人要跟我一組(哭哭)
然後最後老是要跟那個桶我一刀的同學一組，真的很悲情阿!!!

我是個不太資深的歌迷
注意到她反而是他在低潮時演出偶像劇時
“這個女生 很可愛啊 傻傻的 天真的感覺”

前些日子在上溫度計之時，有小孩的班級中有溫度計，小孩把溫度計拿下來觀察後，卻順道把溫度計搞壞掉了。
不過也因為這支壞掉的溫度計，讓我多觀察到了一些有趣的事情
首先，我們知道溫度計其實是利用液體的熱漲冷縮現象造成液面上升下降，然後這些上升下降的程度與溫度成正比(大多數)，因此可以做為溫度計。
另外我們也知道其實液體的膨脹收縮其實不是很明顯，因此在較細長的管柱中其實會比較容易觀察到。

臉書開了一兩年 不過有時還是會有很想分享好物的時候
所以停用了好幾年部落格後
帶著期待又怕受傷害的心態再次開始使用
希望記取教訓(?)